Extrativismo vegetal como estratégia de desenvolvimento rural no Cerrado Autor(a): Sued Wilma Caldas Melo Resumo: Esta dissertação tem como objetivo investigar o potencial do extrativismo vegetal em contribuir para as condições de vida das famílias agroextrativistas e para o Desenvolvimento Rural no Cerrado. Este bioma destaca-se por prestar serviços ambientais importantes para o equilíbrio ecológico …
Continue lendo “Extrativismo vegetal como estratégia de desenvolvimento rural no Cerrado”
Diversidade de fungos micorrízicos arbusculares e sua relação com atributos do solo em área de milho sob monocultivo e em consórcio com forrageiras no Cerrado Autor(a): Daniel Fernando Salas Méndez Resumo: Compreender a dinâmica e a diversidade de espécies de fungos micorrízicos arbusculares (FMAs) sob diferentes sistemas de manejos do solo é de grande importância …
Valorização do cajuzinho do Cerrado: memória involuntária e memória gustativa Autor(a): Aline de Oliveira Monteiro Resumo: O cajuzinho-do-cerrado é um fruto importante do bioma Cerrado tanto por sua versatilidade de uso quanto pelo seu potencial socioeconômico sustentável por meio de agricultores familiares que o autoconsumem e o comercializam com o intuito da geração de renda. …
Continue lendo “Valorização do cajuzinho do Cerrado: memória involuntária e memória gustativa”
Gênero e formação docente: análise da formação das mulheres do campo do curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará Autor(a): Micheli Suellen Neves Gonçalves Resumo: Esta tese aborda como temática a formação das mulheres do campo e adota como lócus de pesquisa o Curso de Licenciatura …
A licenciatura em educação do campo da UnB e a práxis docente na transformação da forma escolar a partir da atuação de suas egressas Autor(a): Marcelo Fabiano Rodrigues Pereira Resumo: A tese que apresentamos nesta pesquisa foi desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB). A questão …
Licenciatura em Educação do Campo: ressignificando a relação entre a pós-graduação e a graduação na práxis da docência Autor(a): Sérgio Luiz Texeira Resumo: O presente trabalho tem como objetivo compreender e analisar as estratégias desenvolvidas pela Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC) da Universidade de Brasília no processo formativo de educadores, em colaboração com os …
Mulheres camponesas: processos educativos em meio ao trabalho Autor(a): Ana Paula de Medeiros Resumo: Esta pesquisa buscou compreender como ocorrem os processos educativos relativos às práticas de trabalho de mulheres camponesas que vivem no assentamento Boa Esperança no município de Colinas do Sul (GO). Por meio de suas práticas laborais, essas mulheres vêm resistindo às …
Continue lendo “Mulheres camponesas: processos educativos em meio ao trabalho”
Educação de jovens e adultos e extensão universitária: a Licenciatura em Educação do Campo da UnB e a experiência com a Educação Popular Autor(a): Tállyta Abrantes Nascimento Resumo: O presente trabalho tem o propósito de analisar a relação dialética entre ações educativas da Licenciatura em Educação do Campo da Universidade de Brasília e o Projeto …
Tensões e contradições do processo de construção das diretrizes para a politica pública de educação infantil do campo Autor(a): Ana Corina Machado Spada Resumo: Este estudo vincula-se à linha de pesquisa Educação Ambiental e Educação do Campo. O tema discutido insere-se na área de estudos da Educação do Campo, tendo como objeto a formulação de …
Práticas de letramentos: cartilhas das minibibliotecas na formação de educadores kalungas, na licenciatura em educação do campo, da Universidade de Brasília. Autor(a): Juliana Andréa Oliveira Batista Resumo: Esse estudo apresenta o uso das Cartilhas de Boas Práticas de Manejo para o Extrativismo Sustentável de: Buriti, Mangaba, Umbu, Pequi e Coquinho Azedo, das Minibibliotecas da Embrapa, …
